构建感应学习场实现情趣共生长——以古诗《画》一课为例

• 作者: 查晓红[1]
• 来源期刊: 小学语文教师
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗教学 《画》 学习场 生长 情趣 感应 教学设计 教学效果
• 年，卷（期）: xxywjs_2019,（1）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	查晓红		27	1	1.0	1.0