翻转课堂在高校《无机化学》 课程教学中的实践策略

• 作者: 冯国栋
• 来源期刊: 云南化工
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 高校 《无机化学》 实践
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教学与研究
• 页码范围: 181-182
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 2052字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-275X.2019.012.074

摘要

高校育人的目标是进行技术型人才培育,教学指导思想是让学生得到对应的职业应用能力.可以说,受教育者为教育目标,是教育使命的承载者以及体现者,属于教育活动开展过程的主体,传统的以教师、 教材与教室为主的教学模式已与素质教育理念不相符,学生自主性被忽视,更别提问题发现、 分析与解决能力的培养,而翻转课堂教学模式的应用却能实现该问题的解决.结合宝鸡文理学院化学类专业无机化学课程的教学实践,对翻转课堂在高校《无机化学》 课程教学中的实际应用情况进行探讨,以供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯国栋		15	92	6.0	9.0