解决学困问题要从小学习作抓起

• 作者: 毛秀珍
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 学困问题 小学习作 解决方法
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（6）
• 页码范围: 0014-0014
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在素质教育改革的不断推动下,对小学高年级语文的习作教学提出了更高的要求,语文习作是语文教学内容的重要组成部分,一直以来也都是语文教学中的重点和难点,同学也是学生语文综合能力的重要体现。有效的习作教学不仅能够充分的激发学生的写作兴趣,还能够培养学生一定的写作技巧。要想提高小学高年级语文习作教学的实效性,这就需要教师在教学过层中转变传统的习作教学方式,培养学生在语文写作方面的兴趣,从兴趣、技巧、情感等方面提升学生的写作综合能力,但是从目前的小学语文高年级习作教学现状来看,依然还存在着很多的问题和不足。

作者信息

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1	毛秀珍		1	0	0.0	0.0