科研成果渗入基础化学课堂模式初探

• 作者: 刘优林 张玲玉 李董艳
• 来源期刊: 云南化工
• 学科: 教育
• 关键词: 科研成果 基础化学 基础理论 改革与创新
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教学与研究
• 页码范围: 179-180
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 字数: 2673字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-275X.2019.012.073

摘要

化学基础课是化学相关专业、 非化学化工相关专业中的必修课.基础知识理论性强、 难以理解,但是任何一项科研成果的取得,与相关领域的基本理论、 基础知识和关键技术密不可分.将科研成果渗入到大学化学基础课堂,将枯燥无味的基础概念、 理论与鲜活的科研成果、 技术相结合,激发学生的学习兴趣,让学生领悟到基础知识的力量和重要性,实现学以致用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玲玉		4	0	0.0	0.0
2	李董艳		1	0	0.0	0.0
3	刘优林		1	0	0.0	0.0