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摘要:
“你们班的君君,今天课堂上竟然想把我绊倒。”刚一下课,音乐课李老师就气冲冲地向我告状。我本能地反问:“不会吧?这么小的孩子!”“我开始也不敢相信,我在教室里走动,快要走到君君旁边时,他把脚从桌子里面移到外面来,我第一感觉是孩子想放松放松,便没有在意,等我走到斜对角,不经意用余光扫视,发现他把脚收回去了。我又故意往那边走,君君又把脚伸出来,还朝旁边的涵涵扮鬼脸!”
内容分析
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文献信息
篇名 “恶作剧小分队”变形记
来源期刊 新班主任 学科 教育
关键词 变形记 李老师 课堂 恶作剧 反问 小分队 音乐课
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-22
页数 1页 分类号 G62
字数 语种
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作者信息
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1 聂芳子 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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变形记
李老师
课堂
恶作剧
反问
小分队
音乐课
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新班主任
月刊
2096-174X
42-1875/G4
大16开
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-907
2012
chi
出版文献量(篇)
3002
总下载数(次)
5
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