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摘要:
随着自闭症儿童数量的不断增长,运用情感化设计理论,设计符合自闭症儿童教育特征的APP,将大大减轻自闭症儿童家庭的经济负担与教育负担.研究从满足自闭症儿童体验的目的出发,从本能层次的感知设计到行为层次的交互动画设计,以及最后对反思层次的自我形象设计三个层次展开,最终分析得出APP视觉资源所需的各种动画类型、插图与卡通造型的作用与意义.
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文献信息
篇名 情感化设计中的APP视觉资源研究
来源期刊 艺海 学科
关键词 情感化设计 APP 视觉资源
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 传媒论道
研究方向 页码范围 87-89
页数 3页 分类号
字数 4514字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许梦阳 8 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
情感化设计
APP
视觉资源
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺海
月刊
1673-1611
43-1208/J
16开
湖南省长沙市明星里2号
42-254
1951
chi
出版文献量(篇)
11532
总下载数(次)
37
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