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摘要:
为了适应工程教育认证的需求,进一步加强过程考核和能力评价,提出了基于OBE的课程模式改革方法,将OBE理念融入课程教育体系中,以学习结果为导向,建立了层次化的教学模式;以学习结果为导向,优化课程实践教学;以学习结果为导向,建立多元化、标准化的考核模式.最终,通过监督和反馈发现并纠正改革过程中的问题,实现过程的持续改进.2014级测绘工程专业的课程改革实践证明,教改取得了良好的效果.
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行业应用
摄影测量学
教学改革
改革措施
效果分析
对测量学课程教学改革的思考
非测绘专业
测量学
教学改革
突破口
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于OBE的摄影测量学课程教学改革探讨
来源期刊 测绘与空间地理信息 学科 地球科学
关键词 测绘工程专业 摄影测量学 成果导向教育 持续改进
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 博士园地
研究方向 页码范围 8-10,14
页数 4页 分类号 P231|TP64
字数 4879字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑涛 辽宁工程技术大学测绘与地理科学学院 12 21 2.0 4.0
2 徐爱功 辽宁工程技术大学测绘与地理科学学院 211 1265 17.0 23.0
3 徐宗秋 辽宁工程技术大学测绘与地理科学学院 33 114 6.0 9.0
4 徐辛超 辽宁工程技术大学测绘与地理科学学院 39 105 6.0 8.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (75)
共引文献  (47)
参考文献  (10)
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研究主题发展历程
节点文献
测绘工程专业
摄影测量学
成果导向教育
持续改进
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
测绘与空间地理信息
月刊
1672-5867
23-1520/P
大16开
哈尔滨市南岗区测绘路32号
14-5
1978
chi
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11361
总下载数(次)
46
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