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• 作者: 温璐杰
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 幼儿教育 游戏化 教育课程
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G61
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.12.054

摘要

以游戏化为主要教学模式的教学课程,不仅可以锻炼幼儿的探索精神和自主性,而且有利于培养幼儿的逻辑思维能力和发散性思维能力.因此,针对课程游戏化,建议幼儿教师在了解课程游戏化的含义和意义的基础上,重视幼儿的自发游戏,留意幼儿游戏规则,将游戏融入教学,让师幼共同游戏.