有效追问让孩子"知其所以然"

• 作者: 刘芳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 有效 '知其所以然' 追问
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 课程篇2
• 页码范围: 118
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

"只知其一,不知其二",只知"其然"不知"其所以然",这是小学语文课堂上经常会出现的问题,如何让"问"与"思"不再是热热闹闹的对话,不再是教师在问而有答处"戛然而止"呢?很显然,语文课堂中恰当有效的追问能够解决这个问题.结合阅读教学中的一些环节,谈点浅见.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘芳		8	0	0.0	0.0