小学生不良课堂行为的原因与对策

• 作者: 关永亮
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学课堂 问题行为
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G45
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.12.050

摘要

在教学活动中,学生的不良行为既分散本人和其他学生的注意力,又牵扯教师的教学精力,对教学的互信感、互动性、专注力都有较大的影响.改善小学生的不良课堂行为有以下对策:确立行为准则,开展常规教育;鼓励学生的每一点进步,激发他们的自信心;教师要有人文情怀,提高自身素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	关永亮		1	2	1.0	1.0