“意外”的收获

• 作者: 林蕴博
• 来源期刊: 心理与健康
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教师“心”干线
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

上午第5节课,作为心理教师的我,此时正在高二某理科班,忘我又投入地讲述着“爱情心理学”,每当在课堂上讲到忘我,便会不自觉地走下讲台,走到学生中间,根据记忆中自己当时所占的位置,当时的我确实“忘我”了. “爱情心理学”是最受学生欢迎的课程系列,在大部分班级讲到这个主题时,学生们都会表现得比平时更加积极、热情,甚至有点类似“打鸡血的疯狂”,而当时的这个班级一贯的课堂风格是冷静、内敛,在过往一年半的教学交流中,班级里除了几个比较活跃的男生,绝大多数学生都只是用恳切的目光向我传递着他们确实是在认真听讲,偶尔的课堂提问,回答的也都是中规中矩,课堂活动的参与者也只是固定那几个相熟的学生,似乎这个班级早已习惯了收敛自己的情绪,约束自己的行为,即便是说到“爱情”这个充满着浪漫的主题,他们也只是比平时多兴奋了一点点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林蕴博		2	12	1.0	2.0