加强语言文字训练,培养学生理解能力——例析小学阶段行之有效的“读法”

• 作者: 张东芳
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 语言文字训练 《语文课程标准》 语文课程 语言文字运用能力 小学语文教学 教学效果 小学阶段 理解能力
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

《语文课程标准》指出:“语文课程是一门综合性、实践性、基础性的工具课程,其主要任务就是培养学生的语言文字运用能力,主要途径是大量的阅读。”然而就语言文字运用能力来讲,小学语文教学并未取得理想的教学效果,长此以往,不仅会影响学生对语文课程的兴趣,同时还会影响其他科目的学习。

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1	张东芳		2	0	0.0	0.0