激活学生言语体验,培养语文综合能力

• 作者: 刘海荣
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 创新实践活动 言语体验 语文综合能力 教学调整 及时反思 潜文本 关注学生差异 激活学生
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

学生言语体验是一种学习语言的活动,也是语言活动的结果,教师要建立主体意识,围绕学生言语体验作出教学调整,为学生提供更多言语体验的机会,以有效提升学生言语体验的品质。教师深潜文本、关注学生差异、及时反思回溯、创新实践活动,都可以形成崭新言语体验的契机,为学生言语成长创造良好条件。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘海荣		5	0	0.0	0.0