探究绘本在小学低年级语文教学中的运用策略

• 作者: 贺丽
• 来源期刊: 名汇
• 关键词: 绘本 小学语文 低年级 运用
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12244/j.issn.1674-9766.2019.06.050

摘要

儿童绘本是一种以图画和文字来共同讲述故事的儿童文学的新形式。对于识字量少的小学低年级学生来说，阅读长篇的文字，理解深奥的语言存在着相当大的困难。因此图文结合、简单易懂而又内涵丰富的儿童绘本是最适合小学低年级学生阅读的图书。所以小学语文教师在课堂教学时应灵活运用绘本，激发低年级学生的阅读兴趣，从而提高其语文学习能力。本文基于当前小学低年级学生语文学习的现状，对绘本在小学低年级语文教学中的具体运用策略进行深入探究和方法性分析，为小学语文教师进行更高效的语文教学提供参考意见。