探究高中生物教学设计的有效性

• 作者: 梁彦红
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 教学设计 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 137-138
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

随着教育改革的推行,对教师的教学要求发生了改变,其中主要的不同在于对教师教学课堂的重视。因为教师教学设计直接影响教师整节课的课堂效率,因此,教学设计的有效性成为教师备课时的重难点。对于高中生物来说更是如此,教师的教学设计是否有效体现在学生对知识的把握和其自身能力的提升。下面笔者就对高中生物教师教学设计的有效性进行研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁彦红		3	0	0.0	0.0