"双创"教育中协同育人的困境及路径探究

• 作者: 张洪芳 张磊 韩康
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: "双创"教育 协同育人 困境 路径
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 分类号: G646
• 字数: 3640字
• 语种: 中文

摘要

文章分析了"双创"教育下协同育人主要特征,介绍了协同育人现实困境,包括重视程度低、共享体制不完善、缺少合理的评价机制,提出了"双创"教育下协同育人的有效措施,包括明确相应的权责分工、创新共享机制、健全评价体系,希望能给相关人士提供一定参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张磊		3	0	0.0	0.0
2	韩康		1	0	0.0	0.0