浅谈高中英语阅读教学中的文本分析——以Unit 5 Reading The band that wasn't为例

• 作者: 王昕
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 高中英语 阅读教学 文本分析
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 课例研究
• 页码范围: 87-90
• 页数: 4页
• 字数: 3279字
• 语种: 中文

摘要

]概述文本分析的含义及意义.以人教版高中《英语》Module 2 Unit 5 Reading The band thatwasn't为例,探究在高中英语阅读教学中如何有效分析文本,阐述"什么是文本分析""为什么进行文本分析"及"如何分析文本".认为教师应提高自身的文本分析能力,从学生角度分析文本,基于语言材料的深度解读和教学目标的正确定位设计教学活动,确保教、学、评的融合与统一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王昕	山东师范大学外国语学院	4	4	1.0	2.0