五年制幼师生教育科研素养培养探析——以教科研方法课程为例

• 作者: 孙玲 罗颖
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育专业 教科研素养 教科研方法
• 年，卷（期）: jsjyyj_2019,（21）
• 页码范围: 16-20
• 页数: 5页
• 分类号: G712

摘要

为提升五年制幼师生教育科研素养,以“教科研方法”课程为例进行整体设计,提出课程目标三维一体、课程内容兼顾理论性和实用性、课程实施以课题研究为主线构建学习共同体、课程评价倡导主体和内容多元化等策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙玲	无锡高等师范学校学前教育系	10	14	2.0	3.0
2	罗颖	无锡高等师范学校学前教育系	1	0	0.0	0.0