在识字教学中追寻“本真”

• 作者: 秦志平
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 识字能力 小学语文 小学生学习 童子功 阅读和写作 流于形式
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

识字是小学生学习语文的童子功,识字是阅读和写作的基础,贯穿在整个小学语文的教学之中。随着年级的升高,有的识字教学就流于形式,导致学生识字能力的下降。因此,在小学语文教学中,加强识字能力的培养显得至关重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦志平		10	0	0.0	0.0