小学语文对话教学的理论思考与实践追求

• 作者: 许静
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 对话教学 实践研究
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 0280-0281
• 页数: 2页
• 分类号: C

摘要

对话教学是现代教学行业的发展方向,它的提出改良我国传统教学方式,也对我国的教学提出新的要求,新课标提出要以全面 培养学生为教学目的,提升学生的各种能力,包括学生的创造力、想象力,对话教学能对小学语文教学进行指导,使语文教学从课本回归 到学生的生活,这样激发学生的生活体验,更能让学生收获知识。目前,语文教育行业需要对对话教学的形式进行研究,对其理论思想进 行钻研,并对对话教学方法的实施策略进行研究,全面提升我国小学语文的教学水平。因为小学阶段学生的各种能力处于萌芽阶段,此时 重视教学工作的开展,能对学生起到较强的指导作用,也能针对性的培养学生的能力。本文分析对话教学方法的应用作用,并分析对话教 学的实践策略,为我国小学语文课堂的教学提供指小学语文对话教学的理论思考与实践追求导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许静		3	1	1.0	1.0