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摘要:
我校“1235”高效课堂模式从2012年试行推广,经历了大胆的尝试与探索,由最初茫然无头绪,诸多不适应,空洞徒有形式,经历频繁的赛课、研修、培训,不断研磨、调整,如今已摸索着走过8个年头,老师们结合自身实际,终于摸索出了适合我校的课堂模式。“1235”即一个中心,2个载体,3个特点,5个环节。
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文献信息
篇名 课堂提问的方法和技巧
来源期刊 西部教育导刊 学科 教育
关键词 课堂提问 课堂模式 经历 研修 老师
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G424.21
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1 白羡萍 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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课堂提问
课堂模式
经历
研修
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部教育研究(陕西)
月刊
西安市雁塔区融鑫路6号
出版文献量(篇)
1873
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