高中生英语词汇记忆能力的养成策略

• 作者: 林美
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 高中生 英语教学 词汇记忆 策略
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.15.025

摘要

随着素质教育的不断深入推行,中小学的教学方式与教学目标都有了很大的变化.特别是高中英语学科,要求教师应当重视培养高中生的英语综合能力,以及关注高中生的听、说、读、写、译等英语能力全面发展,从而使高中生的英语素养获得有效的提升.高中生的英语词汇量是提高英语学科各方面能力的基础,因此教师需要采取有效的方法提高高中生的英语词汇记忆能力,以促成学生英语词汇量的提高,帮助学生提升英语综合能力.本文主要分析高中教师培养高中生英语词汇记忆能力的养成策略.