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摘要:
本堂课教学内容为海拔,相对等高度,等高线地形图的判读,以制作微型山=>海拔等概念的引入=>等高线及地形图判读=>地形蓝本制模为设计思路,将理论知识与教学实践探究恰当融合,加深学生理解记忆.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 等高地形图的绘制教学设计
来源期刊 人文之友 学科
关键词 海拔与相对高度 等高地形图 地形类型
年,卷(期) 2019,(18) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 189
页数 1页 分类号
字数 791字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 巢震林 1 0 0.0 0.0
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
海拔与相对高度
等高地形图
地形类型
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
chi
出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
总被引数(次)
674
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