美感,应成为教育的一个支点

• 作者: 翁乾明
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 美感 教育 审美体验 主体能力 阿基米德 支撑作用 全面发展 自由创造
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G4

摘要

阿基米德说:“给我一个支点,我将撬动整个地球。”支点就是起支撑作用的固定点。教育,一旦确立了美感这个支点,就能有力推动学生的全面发展。“美感”是什么?众说纷纭。有人认为是审美体验,是对美的感知力;有人认为是对美的自由创造,是人对自身本质力量对象化之后所产生的愉悦,如此等等。大体上,对于“美感”,人们从两个方面理解:一是精神愉悦,即审美主体因审美客体的美而被唤起的审美体验。二是主体能力,即审美主体自由而敏感地发现美、创造美、表达美的能力。