PBL教学方法在留学生核医学见习课中的应用研究

• 作者: 张维升 李建南 郜莹
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 学科: 教育
• 关键词: 留学生 医学教育 核医学 以问题为中心
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 2720-2722
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 3129字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2019.17.045

摘要

目的 研究以问题为中心(PBL)教学方法 在留学生核医学见习课中的应用效果.方法选取大连医科大学附属第一医院2014级临床医学专业54名留学生作为研究对象,经同一教师理论授课、测试合格后,随机分为试验组和对照组,试验组行PBL教学方法,对照组行传统教学方法,由同一授课教师进行相同主题见习课授课.课程结束后,以理论课成绩为协同影响因素,对2组学生见习课测试成绩进行协方差分析,并对见习课授课满意度调查结果 分析,进而对教学效果作出评价.结果试验组留学生测试成绩及满意度得分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01).结论 PBL教学效果优于传统教学,更受留学生欢迎.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张维升	大连医科大学附属第一医院教务科	15	21	3.0	3.0
2	李建南	大连医科大学附属第一医院核医学科	4	15	1.0	3.0
3	郜莹	大连医科大学附属第一医院核医学科	3	3	1.0	1.0