基于五年制学前教育专业的人才培养目标比较研究

• 作者: 杨丽萍 马华
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 五年制专科 学前教育 培养目标
• 年，卷（期）: jsjyyj_2019,（21）
• 页码范围: 61-68
• 页数: 8页
• 分类号: G712

摘要

培养目标规定了人才培养的方向及要求。当前,学前教育专业不同学制类型培养目标的制定与表述不尽相同。文中从培养方向、使用规格、规格与要求三个维度,比较了不同学制类型培养目标,提出了关于五年制专科学前教育专业培养目标制定的对策建议,主要包括培养目标的认识前提、内容选择依据、内容表述的要求等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丽萍		3	2	1.0	1.0
2	马华	江苏联合职业技术学院常州学前教育分院/常州幼儿师范学校教务处	2	0	0.0	0.0