泛雅平台在诊断学课堂教学中的应用

• 作者: 伍灵怡 张晓英 杨国栋
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 学科: 教育
• 关键词: 泛雅平台 诊断学 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 2729-2731
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2000字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2019.17.049

摘要

目的 将泛雅平台引入诊断课堂教学,以期提高诊断学的课堂教学质量.方法 对在校临床专业116人采用课堂与泛雅平台相结合的教学模式,随堂进行课程满意度调查,并考核其教学内容.结果 70.57％ 学生对该次教学实践满意,68.10％ 学生接受泛雅平台作为课堂教学的辅助,其考核中位得分为75分.结论 引入泛雅平台能有效激发学生的学习兴趣和学习主动性,可作为课堂教学的有力补充,为其今后进一步推广及应用提供借鉴,以期有效提高诊断学的教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓英	川北医学院寄生虫教研室	14	41	3.0	6.0
2	杨国栋	川北医学院附属医院消化内科	20	58	5.0	7.0
3	伍灵怡	川北医学院附属医院消化内科	2	1	1.0	1.0