教师培训中课程资源的开发与使用——以"学科观念统领下的高三化学复习教学"专题研训为例

• 作者: 杨梓生
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课程资源开发 化学复习教学 教师培训 学科观念 专题 高三 统领 认识水平
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G423

摘要

目前,不少教师培训采取“专家讲、学员听”的形式来开展。在这样的培训中,课程资源开发与使用的主动权掌握在授课专家的手里。而授课专家往往从“高站位、大视野”的立场来开发培训资源,易脱离一线教师的认识水平,从而导致培训现场出现“专家热情激昂、教师昏昏欲睡”的局面,严重影响教师培训的效果。为此,有必要重构教师培训中课程资源开发与使用的路径,确保培训资源贴近教学、适合教师,资源的开发与使用有利于激发教师兴趣、促进教师参与。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨梓生		22	9	1.0	2.0