“双精准”视角下的中职会计岗位技能课程教学研究——以东莞市A学校会计专业为例

• 作者: 成家增
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 教育
• 关键词: 会计专业 技能课程 东莞市 教学研究 会计岗位 中职 学校 优化课程体系
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G652.3

摘要

职业教育校企精准对接、精准育人已成为新时代职业教育课程改革的亮点。目前国内中职会计教学仍然处于按学科内容框架进行的阶段,按工作岗位的技能研究处于空白状态。本研究对东莞市A校2015~2017届会计专业共计1036名毕业生的就业情况进行实地跟踪,获取第一手的会计岗位技能需求调研数据,根据岗位需求优化课程体系,做到“课岗对接”,引导中职会计教学实践。

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1	成家增		2	0	0.0	0.0