让一年级学生在数学课堂中"动"起来

• 作者: 曾梅芳
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学数学 创设情境 重视操作 巧设练习
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.12.024

摘要

一年级数学教学需要从学生的心理特征出发,结合"生活即教育"理论,让学生联系生活实际,创设生动有趣的情境,使学生乐学;给学生提供动手操作的机会,在实践操作中提升学生的思维能力,使学生会学;巧设练习,集中学生的注意力,增强学好数学的信心,使学生愿学.让学生在整个课堂中"动"起来,成为学习的主人.