小学语文低段阅读教学摭谈

• 作者: 安苗苗
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 形象直观 低年级阅读教学 多媒体 认知力 认知特点 阅读效果 以学生为主 低年级学生
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

低年级的学生认知力不强,识字不多,想象力不够丰富,若在低年级阅读教学中以教师讲为主,没有充分借助多媒体、活动等手段来引导学生参与,学生难以在阅读中获得体会,阅读效果自然不佳。提倡以学生为主,就是要在低段阅读教学中,充分结合低年级学生的年龄和认知特点,以形象直观的情境、丰富多彩的活动来引导学生参与阅读,让其在观看、讨论、思考等活动中阅读,从而提高阅读教学的效率。

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1	安苗苗		2	0	0.0	0.0