把准学习起点 促进高效学习

• 作者: 钟益春
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学数学 学习起点 高效学习
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.12.022

摘要

数学学习应建立在学生原有的认知基础之上,教师应根据学生的学情,制定相关的教学策略,寻找最佳的教学切入点.为此,教师从课堂教学中的逻辑起点、现实起点、生成起点等方面对学生的学习起点进行分析,以此构建学生自主学习、探究学习的过程,打造高效的数学课堂.