让思维导图与微课相得益彰

• 作者: 李玉兰
• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 平面图形
• 年，卷（期）: hbjyb_2019,（3）
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在小学数学教学中,将微课与思维导图结合起来运用,具有重要的教育价值。思维导图笔记提高微课预习效果。在培养学生自主学习能力的背景下,微课充分发挥了其进步性,所以许多教师将微课放置于课前,让学生进行课前微课预习。微课学习以知识为主,虽然可以反复观看,但很多学生头一天预习观看,第二天进入课堂后,预习时所学的知识只剩下一些零碎的记忆了。

作者信息

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1	李玉兰		2	0	0.0	0.0