引导学生进行有效课外阅读的策略

• 作者: 郑燕萍
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 有效方法 课外阅读
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.12.021

摘要

阅读是语文教学中一个非常重要的环节,如何引导学生进行有效课外阅读也大有学问.兴趣是前提,良好的阅读气氛能够激发学生的阅读兴趣;方法作支持,良好的方法可以提高学生的阅读效果;习惯助提高,良好的阅读习惯能够帮助学生读好书;评价促深入,及时而又恰当的鼓励能够激励学生在阅读之路上越走越远.