“活”用教材打造灵动课堂

• 作者: 杨晓丹
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 活用教材 灵动课堂 实践策略
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

随着我国教育领域的发展和进步,相关部门对我国的教学要求也越来越高,因此,为促进小学生的全方面发展,在新课程改革的背景下提出了要合理利用教学资源,灵活运用教材,以此打造灵动课堂的指标要求。教师应在合理结合基本教学内容的基础上,将教材和教学内容加以设计,做到对教学的扩展及延伸,将有限的资源发挥出最大化的意义。因此,本文将利用教材,打造灵动小学数学课堂作出浅谈。

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1	杨晓丹		1	0	0.0	0.0