浅谈利用情感教育进行数学课堂实践教学

• 作者: 周永龙
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中数学 情感教育 设计方案
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 0298-0298
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

数学教学是为了让学生掌握关于计算的相关原理和规律,将之运用在学习和生活中。通过教学培养学生的思维能力和判断力, 让学生的思维变得更加敏捷,让学生的判断准则更加精准。想要让学生全面的掌握数学知识,教师要在课堂氛围和师生之间的感情上作为 切入点,利用师生之间良好的吸引力来完成教学。这样,教师在完成教学目标的同时也能激发学生的学习兴趣,培养学生的求知探索精神。 所以,教师在课堂教学中,要结合一些课本外的内容来增加数学对学生的感染力,这个类型的教育方式要求教师对学生投入感情来施教, 让学生循序渐进的感受数学,给学生打造一个理想的课堂环境,最终提高学生的学习能力和学习效率。

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