拒绝“揠苗助长”,正视孩子童心

• 作者: 陆庙新
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 相互适应 未知事物 成人化 个性化发展 思维成长 揠苗助长 教学对象
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

小学语文的教学对象是未来的“花朵”甚至是“花骨朵儿”,他们童真稚嫩的双眼充满着对未知事物的好奇和求知。尽量减少和弱化教学中的成人化“揠苗助长”现象和行为,尊重小学生的个性化发展,顺应其精神的自由成长性,让小学语文教学这双“鞋”与小学生思维成长这双“脚”相互适应,使其在成长的道路上走的更稳、更远。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆庙新		3	2	1.0	1.0