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摘要:
全国两会是老百姓参政议政的良好通道。北京师范大学儿童性教育课题组以推动中国学校性教育为己任,自2014年以来每年都撰写提案,通过'两会'代表委员提交。2018年我们的提案是《把性教育纳入我国义务教育课程体系》。2018年9月28日,教育部在其网站上对该提案做出答复。学校性教育的紧迫性、必要性已经在社会上形成广泛共识。2011年国务院发布的《中国儿童发展纲要(2011-2020年)》明确提出,'将性与生殖健康教育纳入义务教育课程体系'。距离2020年已经不远,为完成这一国家既定目标,社会各界应保持紧迫感与使命感,特别是教育部门要协同所有社会力量共同努力,争取到2020年全面实现“将性与生殖健康教育纳入义务教育课程体系”的国家目标。
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关于小学班主任工作中差异性教育的分析
小学班主任
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内容分析
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文献信息
篇名 关于性教育的提案,教育部是这样答复的
来源期刊 教育家 学科 教育
关键词 性教育 教育部 中小学健康教育
年,卷(期) 2019,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-54
页数 3页 分类号 G479
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘文利 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心 111 439 14.0 20.0
2 李雨朦 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心 14 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
性教育
教育部
中小学健康教育
研究起点
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期刊影响力
教育家
周刊
2096-1154
10-1372/G4
16开
北京市西城区永安路106号
82-248
2015
chi
出版文献量(篇)
13420
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6
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838
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