“减负不减质”:课前预习提效策略

• 作者: 刘焕书
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课前预习 减负措施 中小学生 学习效率 课堂教学 学习习惯 学习态度 引导学生
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G442

摘要

2018年12月,教育部等九部门联合印发了关于中小学生减负措施的通知(减负三十条)。其中第11条,要求学校"培养学生良好学习习惯。引导学生端正学习态度,课前主动预习"。课前预习是提高教学和学习效率的重要一环,做好课前预习既是顺利进行高效课堂教学的保证,又能培养学生独立思考的习惯。如何提高课前预习效率?本文试结合实例提供一些思路和方法。

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