亲近乡土 绽放七彩童年——基于乡土教育资源的园本课程实践

• 作者: 朱媛媛 潘红
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 乡土教育资源 园本课程 课程实践
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 页码范围: 28-33
• 页数: 6页
• 分类号: G610

摘要

幼儿园可基于乡土教育资源的园本课程实践,在幼儿发展需求的前提下,通过有效开发和挖掘乡土教育资源,调整、补充、优化现有的课程内容,在新课程理念引领下,以主题课程为载体,以日常教学为依托,逐步构建适合本园乃至宿迁地区的幼儿园园本课程方案。自研究以来,该项目组围绕研究中的问题,变革一日活动组织各环节,结合幼儿的需求去有效挖掘利用身边的乡土教育资源,在多形式的园本化乡土活动中,真正让幼儿亲近乡土、感受乡土、体验乡土,在过程中培养幼儿自主实践、探究等学习品质,让爱家乡、爱祖国的美好情感沁入幼儿的心田,满足当前本地区幼儿、教师、家长共同成长的实际需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘红	宿迁市实验小学幼儿园	9	0	0.0	0.0
2	朱媛媛	宿迁市实验小学幼儿园	6	0	0.0	0.0