赋能教育对维持性血液透析病人血管通路自我管理的影响

• 作者: 刘正翠 李成剑 游励红
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 维持性血液透析 自我效能 自我管理能力 并发症 赋能教育
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 934-936
• 页数: 3页
• 分类号: R473.
• 语种: 中文
• DOI: 10.12104/j.issn.1674-4748.2019.08.013

摘要

[目的]探讨赋能教育对维持性血液透析病人血管通路自我管理的影响.[方法]选取2017年8月—2017年11月在医院血液透析中心进行维持性血液透析病人100例为对照组和2017年12月—2018年3月维持性血液透析病人102例为观察组, 对照组采用常规健康教育, 观察组在常规教育的基础上采用赋能教育, 比较两组病人自我效能、自我管理能力和并发症发生率.[结果]观察组病人自我效能感量表 (GSES) 自我管理能力评分均高于对照组 (P<0.05), 血管通路并发症发生率低于对照组 (均P<0.05) .[结论]赋能教育的实施可促进维持性血液透析病人的自我效能感提升, 提高病人的自我管理能力, 降低维持性血液透析病人并发症发生率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	游励红		22	120	5.0	10.0
2	李成剑		13	50	4.0	6.0
3	刘正翠		11	20	4.0	4.0