快乐教学在课堂上的运用

• 作者: 施凯超
• 来源期刊: 小学科学:教师
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂时间 快乐教学 以学生为主体 体育运动兴趣 主观能动性 体育老师 运动项目 个体差异
• 年，卷（期）: xxkxjs_2019,（3）
• 页码范围: 157-157
• 页数: 1页
• 分类号: G622.421

摘要

新课标改革强调“以学生为主体”,充分发挥学生的主观能动性。这就要求我们体育老师要将有限的课堂时间充分地利用起来,真正做到能够激发学生的体育运动兴趣。再根据学生的个体差异制定适合不同学生的运动项目和计划,让每一个学生都能够在快乐体育的教学情境中得到有效的体育锻炼。

作者信息

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1	施凯超		3	0	0.0	0.0