高中历史课堂中教师有效提问探究

• 作者: 崔恒祥
• 来源期刊: 中学政史地:教学指导
• 学科: 教育
• 关键词: 历史课堂 有效提问 高中历史教师
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

课堂提问是高中历史教学的常用手段,是师生在历史课堂中进行互动的桥梁,同时,课堂提问也能够实现教学效果的反馈,促进教育教学工作的改进。教师的有效提问能够激发学生的学习兴趣,活跃课堂氛围,使构建高效历史课堂的目标得以实现。教师的课堂提问是一门复杂的教育艺术,必须与高中生的身心发展规律和学习需要相符。教师要保证提出的问题难易适中,能引起学生主动思考与探究,达到构建高效历史课堂的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔恒祥	西安交通大学苏州附属中学	8	8	2.0	2.0