初中英语课后作业分层训练的思考与实践

• 作者: 龙治云
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中英语 课后作业 分层训练
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 0091-0091
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

我们面对的学生是存在个体差异的,然而多数老师在布置作业时因为各种原因并没有考虑到这个问题,往往采取“一刀切”的方式,即对所有的学生布置相同的作业。这样往往会造成成绩好的学生“吃不饱”,而成绩差的学生“消化不了”。故针对这一情况,提出对学生实施课后作业分层。分层次作业正好避免了传统教学“一刀切”中忽视学生个性差异,挫伤学生的学习积极性和创造性的弊端,符合因材施教的思想,可以让学生在轻松、平等、自由的氛围中学习。分层次作业就是要让每一位学生都感到“我能做,我会做,我想做”,从而体验到成功的喜悦。

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