用变式教学激活小学生的数学思维

• 作者: 赖群英
• 来源期刊: 新丝路:中旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 数学思维 变式教学法 激活策略
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 0149-0149
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

随着素质教育的不断发展,对小学数学教学的要求也在不断的提高,除了需要学生具备扎实的基础理论知识,更需要学生具有相应的数学思维能力。因此这就意味着,沿用传统的教学模式和教学方法,已不能满足素质教育及学生能力发展的需求。在小学数学教学中,教师通过运用变式教学法能有效提高学生思维的深刻性、敏捷性、灵活性和批判性,从而激活学生的数学思维。本文首先介绍了变式教学法的概述,并对运用变式教学法激活学生数学思维的策略进行了深入的论述。

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