多元化教学在婴幼儿心脏外科实习护士临床带教中的应用

• 作者: 张晓利 张潇琳 杨丽丽 马会民
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 护理教育 多元化教学 心脏外科 临床实践
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 3290-3292
• 页数: 3页
• 字数: 3271字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2019.25.029

摘要

目的? 探讨多元化教学模式在护生临床实践中的应用效果,为临床带教模式提供借鉴.方法? 采用便利抽样法,将2017年3月—2018年4月在郑州市某三级甲等医院婴幼儿心脏外科实习的120名实习护生分为试验组和对照组,每组60名,其中试验组采用以学生为主体的多元化教学模式,对照组采用常规以教师为主体的带教方式.在出科时比较两组实习护生专科理论考试成绩、操作考试成绩和带教满意度.结果? 试验组实习护生出科专科理论考试和操作考试成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);试验组护生带教满意度高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论? 多元化教学与常规以教师为主体的带教模式相比,能够更有效提高实习护生学习的积极性和主动性,提高实习教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马会民	河南省人民医院健康管理科	39	49	4.0	6.0
2	张晓利	河南省人民医院健康管理科	26	70	5.0	7.0
3	杨丽丽	河南省人民医院健康管理科	7	20	3.0	4.0
4	张潇琳	河南省人民医院健康管理科	6	6	2.0	2.0