小学英语教师如何有效引导学生学习的方法研究

• 作者: 陈姗瑜
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 引导学生 方法
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 问题与探讨
• 页码范围: 155
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31+H319.3
• 字数: 1925字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的深入落实,小学英语教学的教学方式逐渐转向激发和引导,教师更多的要引导学生做自主学习.但是英语本身作为第二种语言,学生的玩性还比较大,所以在自主学习的意识上较为薄弱,很多学生不愿意去做自主性的英语学习,对于教师的引导进行主观忽视.因此,教师就需要改变引导的方法,多考虑学生的学习和兴趣需要,让英语学习成为一个简单的、趣味的内容,从而提高教学的有效性,并培养学生的英语学习兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈姗瑜		3	0	0.0	0.0