整体性鉴赏,拓展诗词教学内容

• 作者: 严春兰
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗词教学 阅读兴趣 教学思想 鉴赏活动 整体性 基本途径 学生的学习 理解情感
• 年，卷（期）: 2019,（26）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

在初中语文课本中收录了不少经典的古诗词,教师在教学中往往会组织学生从鉴赏表现手法,理解情感主旨等角度入手分析古诗词。这种多元解析的方法能让学生全面理解古诗词,提高鉴赏能力,然而遗憾的是有些教师只是简单采用问答的形式进行教学,缺乏巧妙的活动设计,这导致学生缺乏阅读兴趣。我在教学中尝试借鉴赵洁老师组织学生整体性鉴赏活动的教学思想,引导学生找到鉴赏古诗词的基本途径,这样就能拓展古诗词教学的内容,提高学生的学习效果。

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1	严春兰		1	0	0.0	0.0