识字教学在小学语文教学中的探讨

• 作者: 杨美静
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 识字教学 小学语文 教学探讨
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 0086-0086
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

识字教学是语文教学的起步阶段,是语文教学的基础,同时也是其他科目正常开展教学工作的前提。在小学阶段,学生的识字量对学生的发展有至关重要的影响。因此,明确识字教育在小学语文教育中的地位,并探讨提升小学语文识字教学成效的路径和手段,是当前小学语文教育教学中一项极为迫切的任务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨美静		1	0	0.0	0.0