基于混合式教学方法的可编程控制器课程教学改革探索

• 作者: 崔少晨
• 来源期刊: 科技与创新
• 关键词: 可编程控制器 课程安排 教学改革 MPS
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 科技前沿
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: TP273
• 语种: 中文
• DOI: 10.15913/j.cnki.kjycx.2019.23.020

摘要

为了提升可编程控制器课程教学效果,针对既往教学模式中存在的理论与实践分离、考核方式固化等问题,提出了基于混合式教学方法的可编程控制器课程教学新模式.该教学模式利用在线课堂管理平台等信息化手段,在实验室同步完成理论授课和实践教学,并改良了考核方式,使得课程更加符合实践需求.该教学模式能够实现对学生理论学习能力、实践能力和综合运用知识能力的培养,提高学生就业竞争力,并为高校机械类专业相关课程改革提供了借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔少晨	西安铁路职业技术学院机电工程学院	6	3	1.0	1.0